30 сентября и 1 октября в Нижнем Новгороде проходил обучающий семинар «Ребенок с РАС в системе образования. Детские сады, школы работа специалистов коррекционной сферы, сопровождение семей и адаптация в социуме. Алгоритмы действий в России и в мире». Читать далее

Канзафарова Ульяна Владимировна
педагог-психолог

Образование высшее. ГОУВ ПО Государственный педагогический институт им. А.П.Гайдара. Специальность «Педагогика и психология»

Повышение квалификации:

• ГБОУ ДПО « Нижегородский институт развития образования»
  Актуальные проблемы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО
• Учебно-консультативный центр « Коррекция»
  Диагностика отклонений в психическом развитии ребенка

Род деятельности: Дипломированный специалист , психолог, специалист по индивидуальной и групповой работе.

Работа с детьми , имеющие особенности развития:

• аутизм
• задержка психического развития
• задержка речевого развития
• гиперактивность
• агрессивность

Социализация детей. Развитие двигательной сферы ребенка ( развитие мелкой и крупной моторики тела) обогащение мышечных ощущений у ребенка. Развитие эмоциональной сферы ребенка, внимание, зрительной, слуховой, пространственной и двигательной памяти, развитие воображения. Развитие социальной сферы ребенка.

Стаж профессиональной деятельности 8 лет

Психогимнастика — это коррекция различных сторон психики ребенка, как познавательной, так и эмоционально-личностной сферы. Психогимнастика примыкает к психолого-педагогическим и психотерапевтическим методикам, общей задачей которых является сохранение психического здоровья и предупреждения эмоциональных расстройств у детей.
Психогимнастика рекомендована для детей которые имеют такие проблемы как:

• гиперактивность
• высокая тревожность
• замкнутость
• агрессивное поведение
• неуверенность в себе
• склонность к переутомлению
• не умение сосредотачиваться
• не способность справиться со своим вспыльчивым характером
• имеют отклонения в психическом развитии или какие либо нервно психические нарушения

Но не стоит обделять занятиями и обычных детей, здоровых , ведь у них тоже зачастую возникают трудности, справиться с которыми иногда нелегко, поэтому в разных случаях психогимнастика служит отличным средством профилактики.

Прыгина Валентина Альбертовна
специальный психолог
Род деятельности:
Работа со следующими диагнозами: аутизм, олигофрения, задержка речевого и психического развития, синдром дефицита внимания и гиперактивность. Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции и развитию психологических процессов, поведенческой и личностной сфер, по социализации детей, имеющих сложности в развитии, проведение консультаций для родителей по результатам работы.
Образование — высшее:
Университет Российской академии образования, психолого-педагогический факультет.


Повышение квалификации:

• Нижегородский Ресурсный Центр – курс «Терапия кризисных ситуаций»
• Нижегородский институт развития образования – курс «Средства психопедагогики и психотерапии в деятельности дошкольного психолога».
• ООО «Рулисен», г. Москва — теория и практика применения аудиотеста Рулисен (Rulisten)

Тюрина Марина Геннадьевна
Психолог-консультант, экзистенциальный аналитик, тренер

Тюрина Марина Геннадьевна
Психолог-консультант, экзистенциальный аналитик, тренер

Сфера профессиональных интересов:
Персональное сопровождение ( индивидуальное и групповое) в процессе профессионального и управленческого становления специалистов.
Ведущий групп психологической помощи и поддержки специалистов помогающих профессий (педагоги, психологи, медики, социальные работники).
Ведущий групп самопознания.
Ведущий семинаров по профилактике личностных расстройств у детей дошкольного возраста
Экзистенциальный консультант.
Образование – высшее:
1986 — ГГПИ им. М. Горького учитель русского языка и литературы
1994 — НГПУ практический психолог в образовании. Педагог – психолог Высшей категории.
2004 – 2014 — «Экзистенциально – аналитическая психология и психотерапия» GLE – international (Москва)
Член Общества экзистенциально – аналитической психологии и психотерапии.
Сотрудник Международного института экзистенциального консультирования и тренинга.

Куражева Наталья Юрьевна
психолог-консультант, психолог-тренер
Род деятельности:
детский психолог, семейный психолог, индивидуальный психолог, ведущий тренингов личностного роста.
Формы деятельности:
индивидуальные консультации; групповые консультации; тренинги; психологическое сопровождение; диагностика уровня развития и индивидуальных особенностей; психологические семинары; составление заключений и психологических характеристик для предоставления в суд, органы опеки и другие государственные инстанции.
Образование — высшее:
Нижегородский государственный педагогический университет, психолого-педагогический факультет по специальности «Дошкольная педагогика и психология»; факультет практической психологии по специальности «Психология».
Повышение квалификации:
Институт психологии Российской академии наук. Институт практической психологии ИМАТОН г.Санкт-Петербург. Сертификат «Психологический тренинг».
Европейский Сертификат ÖVIP (Австрия) о психотерапевтическом образовании
Специализация в Международной ассоциации “Индивидуальной психологии”, Австрийское общество “Индивидуальной психологии Альфреда Адлера” по специальности “Индивидуальная психология”. www.psychotherapie.at/oevip/.
Основные достижения:
Член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.
Действительный член австрийского сообщества Индивидуальной психологии ÖVIP.
Вице-президент Российского сообщества индивидуальной психологии СИП www.indpsy.ru
Автор книг издательства «Речь» г. Санкт-Петербург
Консультант «Радио России. Нижний Новгород»