Наш телефон: (831) 215-10-67
группа компаний ДИВО
группа компаний ДИВО
Частное дошкольное образовательное учреждение
"Центр "ДИВО" (ЧДОУ "Ц "ДИВО")
 

КОНСУЛЬТАЦИОННО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

Комплексная коррекционная помощь в развитии, воспитании и обучении детей

  • Страница 3 из 4
  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • >

С января 2015 года в Консультационно-диагностическом кабинете НОУ «ОЦ «ДИВО» начинаются курсы зондового массажа. Занятия ведет логопед-психолог первой квалификационной категории Киль Екатерина Викторовна.

Каждый родитель стремится к тому, чтобы его ребенок с самого детства развивался гармонично, не отставая от своих сверстников. Но как быть, если у малыша есть проблемы в речевом развитии? На помощь придет логопедический массаж.

Логопедический массаж – уникальный метод коррекции нарушений речи, который способствует:

  • постановке правильного произношения звуков;
  • нормализации мышечного тонуса;
  • улучшению состояния голоса;
  • нормализации речевого дыхания;
  • улучшению психологического и эмоционального состояния.

Наиболее эффективным методом логопедического массажа признан зондовый массаж.

Читать далее

В последнее время мы часто видим объявления о предоставлении логопедических услуг: на дому, на территории специалиста… Но каждый ли логопед сможет оказать квалифицированную помощь Вашему ребенку?

Важно понимать, по каким профессиональным качествам следует выбирать логопеда.

Читать далее

Развивать речевые навыки ребенка лучше всего в свободном общении с ним, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся. Развивающие игры и упражнения всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре. Проводить с ребенком такие игры необходимо систематически. Этим можно заниматься на прогулке, по пути домой из детского сада, во время совместных домашних хлопот.

Читать далее

Чем может помочь Вам психолог?

Психолог – это специалист с высшим гуманитарным образованием, чаще всего — закончивший различные курсы повышения квалификации. Заметьте: о медицинском образовании здесь речи не идет, хотя в Медицинском университете тоже есть факультет психологии. Но даже в Медицинском Университете готовят не врачей, а именно психологов. «Почему?» — спросите Вы. Все потому, что психолог работает со здоровыми людьми, которые попали в сложную жизненную ситуацию, хотят достичь определенных успехов в жизни, построить гармоничные отношения с самим собой или другими людьми. Сам факт обращения к психологу не является свидетельством того, что Вы «больной», «слабый», «неадекватный» человек. Наоборот, это может говорить об определенном уровне осознанности, зрелости и внутренней силе человека.

Когда следует обращаться к психологу?

Читать далее

Ясная, понятная речь – залог настоящего успеха! Чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе. Для чёткой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы, нёбо.

Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений, который помогает улучшить подвижность органов артикуляции, увеличить объём и силу движений, выработать точность позы губ, языка, необходимую для произнесения того или иного звука.

Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой?

  1. Поначалу артикуляционную гимнастику необходимо выполнять перед зеркалом. Ребёнок должен видеть, как двигаются губы и язык. Взрослые не задумываются об этом, у них артикуляция — автоматизированный навык, а ребёнку необходимо обрести этот автоматизм через зрительное восприятие, постоянно упражняясь. Полезно задавать ребёнку наводящие вопросы. Например: Что делают губы? Что делает язычок? Где он находится (вверху или внизу)?
  2. При выполнении упражнений лучше сидеть: так малыш меньше напряжён.
  3. Сначала сами проделайте упражнение, а потом пусть малыш повторяет за вами.
  4. Первоначально упражнения могут выполняться медленно, затем скорость можно увеличить. Но при этом важно следить, чтобы малыш выполнял упражнения точно и плавно.
  5. Логопедические занятия не должны быть скучными, поэтому для достижения лучших результатов превратите их в увлекательную игру. Например, можно предложить такие правила игры: ротик — это домик, губки — это дверцы, зубки – это заборчик.
  6. Если ребенок выполняет упражнения неправильно, его всё равно нужно хвалить: только так у него будет стремление добиться положительных результатов.

Читать далее

  • Страница 3 из 4
  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • >