С 2009 года мы оказываем квалифицированную психологическую помощь детям и взрослым с особенностями в развитии, а также людям, попавшим в сложные жизненные ситуации. За это время мы собрали сильную команду профессиональных психологов. В нашем штате работают специальные психологи, психологи-консультанты, психологи-тренеры, экзистенциальный аналитик.
Спектр проблем и нарушений, с которыми к нам обращаются, очень широк.

Мы работаем по следующим направлениям:

1. Детская психология:
— проблемы общения со сверстниками и взрослыми;
— сложности адаптации в детском коллективе;
— синдром дефицита внимания и гиперактивности;
— агрессивное и импульсивное поведение ребенка;
— замкнутость, повышенная тревожность и обидчивость;
— нарушения в развитии познавательных процессов (память, мышление, внимание, речь ребенка);
— невнимательность и неусидчивость;
— школьная неуспеваемость и низкая самооценка;
— задержка психического развития (ранний детский аутизм, олигофрения);
— детский церебральный паралич;
— синдром Дауна.

2. Семейная психология:
— трудности в создании семьи;
— урегулирование супружеских конфликтов;
— гармонизация отношений между детьми и родителями;
— проработка взаимоотношений с семьей, преодоление гнева, обид на своих родственников.

3. Индивидуальная психология:
— разрешение насущных жизненных трудностей;
— работа с самооценкой и принятием себя, варианты реализации себя, выбор направления деятельности, работа с комплексами и страхами;
— налаживание контакта с детьми, партнером, работа с конфликтными отношениями
— преодоление стрессового или напряженного психологического состояния.

4. Тренинги (индивидуальные и групповые), группы самопознания, семинары, персональное сопровождение.
Наши психологи помогут Вам разобраться в себе, преодолеть трудности и найти новый жизненный смысл!

1. У ребенка частые конфликты со сверстниками;
2. Нет постоянных друзей;
3. Ребенок не умеет управлять своими эмоциями (вспышки агрессии, истерики…);
4. Поведение ребенка отличается от поведения сверстников;
5. Нарушены детско-родительские отношения;
6. Не сформированы социальные умения по возрасту (недостаточная самостоятельность, неумение обращаться с вопросом к взрослому, низкий уровень самоорганизации);
7. Когда ребенок часто плохо себя ведет;
8. Долго (больше 2- 4 мес.) не может адаптироваться к детскому саду, школе;
9. Ребенку 2 года и более, а он не говорит.

1. Долго не обращаются к специалисту при наличии проблемы, ожидая, что она исчезнет сама собой, со временем;
2. Не понимают, что в основе существующих проблем, зачастую лежат неврологические причины и ребенку нужна помощь специалистов;
3. Не умеют находить правильные стратегии поведения по отношению к ребенку;
4. Перекладывают ответственности за решение проблем в воспитании на дет/сад, школу, специалиста или ребенка;
5. Перестают верить в то, что проблему вообще можно решить;
6. Испытывают неловкость (стеснение, стыд, вину) в обращении за помощью к специалисту, что заставляет родителя быть неискренним, скрывать истинное положение вещей.